江苏第二师范学院是一所以教师教育为主体、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。其前身江苏教育学院始建于1952年，是新中国建立初期江苏省17所公办本科学校之一。1959年，学校在全国省级教育学院中率先举办普通本科教育。学校在“文革”期间停办，1978年复办。2013年，经教育部批准，学校转设为普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。学校坚持以服务江苏经济社会发展和教育改革创新为己任，准确把握大势，科学判断形势，顺应发展趋势，逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。学科专业布局不断优化。设有14个二级学院、34个本科专业，涵盖9个主要学科门类。优先发展师范类专业，17个师范类专业覆盖基础教育全学段各学科，其中12个专业承担江苏省乡村教师定向培养任务。适度发展非师范类专业，17个非师范类专业紧扣行业企业需求，服务区域经济社会发展的能力稳步提升。师范类在校生占比68.7 %，位居全省同类院校前列。

分数及位次

面向安徽省2024年分数线：

物理组（物化）527/89461  没有保研资格  师范类院校。

特色专业

历史学：对历史的研究，文化传承等方面的教学和研究具有一定特色，培养学生具备扎实的历史知识和研究能力。

汉语言文学：学习内容有中国古代文学，儿童文学等国家一流本科课程，及语言学概论等省一流本科课程，还有中国古代文学，语文课程与教学论等省级精品课程，在文学研究等方面具有较强的实力和影响力。

地理科学：该专业的在地理教育，地理科学研究等方面具有较高的水平，与多所国外高校开展中外联合办学项目，为学生提供了广阔的学习和发展机会。

英语：英语（师范）专业为省级特色专业和省级一流专业，创建了卓越中小学英语教师培养模式，并且俄语专业依托专业平台实现了国际合作培养，学生境外访学比率高。

就业

教育行业是该校毕业生的主要就业方向，这与学校以教师教育为主题的办学特色契合，每年都有不少师范生进入中小学，幼儿园，等教育单位工作，比如一些毕业生在省内各地的中小学担任教师，为基础教育贡献力量，除了教育行业，也有部分毕业生进入公共管理，社会保障和社会组织，制造业等行业工作。

就业分布

该校毕业生主要在江苏省内就业，一方面，江苏经济发达，教育资源丰富，对教育人才的需求较大，为毕业生提供了良好的就业机会，另一方面，学校在省内的知名度和影响力较高，，与省内的学校，企业等建立了良好的合作关系，为毕业生的就业提供便利。

师范类专业：小学教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、地理科学等师范类专业就业前景较好。这些专业的毕业生在教育教学方面具备扎实的专业知识和技能，在教师招聘考试中具有较强的竞争力。例如，小学教育专业的毕业生可以在小学担任各学科教师；汉语言文学专业的毕业生适合在中小学以及其他中等专业学校从事语文教学、研究工作，也可在党政机关、企事业单位、新闻部门等从事语言文字和宣传工作。

非师范类专业：商务英语、生物制药等非师范类专业的就业方向较为广泛。商务英语专业的毕业生可以从事对外经贸工作，担任报关员、报检员、跟单员、商务翻译、商务助理等；生物制药专业的毕业生可以在医院、医疗保健、临床医药信息研究、研究所从事新药的研究和开发，或者在制药企业进行药品的研究、生产等工作。

优势

深厚底蕴是新中国建立初期江苏省17所公办本科之一1959年就在全国省级教育学院中率先举办普通本科教育，历史悠久，文化底蕴深厚，在教育领域有较高的影响力，被誉为“江苏基础教育名师名校的摇篮”经过长期的发展与沉淀，在江苏省乃至全国的教育行业中拥有较高的认可度。

学科特色明显；师范专业优势明显以教师教育为主体、以培养小学和学前师资为重点，师范类在校生占比约68%。小学教育、学前教育等师范专业实力强劲，拥有众多国家级、省级的教学质量工程项目。例如，小学教育专业为江苏省高品牌专业，教学团队优秀，学生教师资格证获取率高。

学校资源与实践平台

教学设施完备：学校拥有现代化的教学设施，如图书馆藏书丰富、电子资源齐全，实验室设备先进，能够满足学生的学习和科研需求。

实践基地丰富：与众多中小学、幼儿园、教育机构等建立了长期合作关系，为师范类学生提供了丰富的实习实践机会，有助于学生将理论知识与实践相结合，提高教育教学能力。

地理位置：学校位于江苏省南京市，南京是江苏省的省会城市，也是中国东部地区的重要中心城市和文化中心，经济发达、文化繁荣、交通便利，为学生的学习、生活和就业提供了良好的外部环境。

劣势

学校知名度在全国范围内，江苏第二师范学院的知名度相对不高。与一些老牌的师范院校以及重点综合性大学的师范专业相比，其影响力较为有限。这可能会在学生的升学、就业以及学术交流等方面产生一定的影响，比如在一些外省地区，部分用人单位对该校的了解程度不够，毕业生在求职时可能需要花费更多的时间和精力去介绍自己的学校和专业背景。在江苏省内，尽管有一定的认可度，但与南京师范大学、江苏师范大学等省内其他师范院校相比，其综合实力和学科影响力仍有一定的差距。

师资队伍：高层次人才的数量和质量有待进一步提高，年轻教师的培养和发展还需要加强。随着学校的不断发展，年轻教师的比例逐渐增加，但年轻教师在教学经验、科研能力等方面还需要进一步的培养和提升，学校在年轻教师的培训、职业发展规划等方面还需要加大投入。

就业竞争：学校的就业指导和服务体系还不够完善。就业指导课程的内容和形式较为单一，缺乏针对性和实效性；就业信息的发布和推送不够及时、准确，学生在获取就业信息方面存在一定的困难。

毕业生的就业竞争力有待提高。在就业市场上，学校的品牌影响力和毕业生的综合素质与一些重点高校的毕业生相比还有一定的差距，这可能会影响毕业生的就业质量和就业满意度。

转专业

基本要求，学生应在规定时间内提出转专业申请，一般来说都是在大一学年结束后，具体时间由学校通知，提出申请：学生需要填写转专业申请表，表格内容包括个人基本信息、申请转专业的理由等。这需要学生认真考虑自己的兴趣、学习能力以及未来职业规划等因素后填写。

学院审核：申请表首先会提交到学生所在的学院，所在学院会对学生的申请资格进行初步审核。审核内容包括学生的学习成绩是否符合要求、是否有违规违纪等情况。

接收学院审核：通过所在学院审核后，申请表会被转至拟转入的学院。接收学院会根据自身专业的要求和容量等情况进行审核。比如，拟转入专业如果已经满额，或者学生的学科基础不符合该专业的基本要求，可能就会导致申请不被通过。

学校审批：经过两个学院的审核后，最终申请材料会提交到学校相关部门进行审批。学校会综合考虑各方面因素，如学校的专业布局、学生的整体情况等，来决定是否批准学生的转专业申请。

校区

石湫校区：地址：位于江苏省南京市溧水区新河西路6号。

特点：是新校区，校园占地面积较大，约940亩，总建筑面积约30万平方米，校园设施较新且完备，学习和生活环境相对较好。不过，该校区地理位置相对偏远，离市区有一定的距离。

草场门校区：地址：位于江苏省南京市鼓楼区北京西路77号。

特点：是老校区，地理位置优越，处于南京市中心，周边交通便利，生活设施齐全，方便学生进行各种社会实践和娱乐活动。但校区面积较小，设施相对老旧。

（学好生涯：王老师）