学校历史：

浙江财政银行学校时期（1974-1978 年）：

1974 年 11 月，浙江省金融局申办创立浙江财政银行学校，设有银行、财政两个专业，1975 - 1978 年陆续招生，最初暂借杭州市郊七堡蚕种场办学。

1976 年迁至清泰门外一堡乌龙庙。

1977 年 6 月迁至文一街浙江师范学院杭州分校分部。

1978 年浙江财政银行学校分设，成立浙江财政学校，同年 5 月，由学校承办的《财政基础知识》定稿会议在杭州召开。这一时期学校还为顺应地方经济发展，先后增设了税务、基建财务与信用、企业财务会计以及职业中专等专业。

浙江财经学院时期（1987 - 2013 年）：

筹备阶段（1984 - 1987 年）：1984 年开始筹备浙江财政学院，筹备期间称浙江财政专科学校。

正式成立与早期发展（1987 - 2003 年）：

1987 年，经原国家教委批准正式成立浙江财经学院。学校地址位于文一路 94 号。

（1984 年 11 月 - 1991 年 10 月），1991 年 10 月文华校区（文化路 269 号）启用。

1994 年 6 月，学校代表团首次出访日本，并于日本福井县大学签订了学校首个学术交流协议；1995 年 12 月，首个民主党派组织 —— 中国民主同盟浙江财经学院支部成立。

新校区建设与学位授予权提升（2003 - 2012 年）：

2003 年 10 月部分师生迁至下沙校区，同年获得硕士学位授予权。

2010 年 8 月东方学院搬迁至长安校区。

浙江财经大学时期（2013 年至今）：

2013 年经教育部批准正式更名为浙江财经大学。

地理位置：

下沙校区：浙江省杭州市下沙高教园区学源街 18 号。这是该校的主校区，周边高校众多，学术氛围浓厚，交通也较为便利。

文华校区：浙江省杭州市西湖区文一西路 83 号。该校区位于杭州主城区，交通方便，地理位置优越。

翠苑校区：位于杭州市区，但具体的详细地址相关公开信息提及较少。

长安校区：浙江省嘉兴市海宁市连杭经济开发区长安镇仰山路 2 号5。该校区相对独立，为学校的发展提供了更多的空间和机遇。

分数及位次：

物理组：590位次31921专业组004（物化）

579位次39168专业组001（首选物理不限）

中外合办562位次53073专业组003（首选物理不限）

历史组：578位次6751专业组001（首选历史不限）

中外合办561位次9977专业组002（首选历史不限）

专业：

文华创新学院：

会计学（数智会计拔尖班）：培养具有数智化会计专业技能和创新能力的高端会计人才，在传统会计知识基础上，强调对大数据、人工智能等技术在会计领域的应用。

法学（数智法学拔尖班）：致力于培养既精通法学理论又能熟练运用数字技术的复合型法学人才，以应对数字时代法律领域的新挑战。

金融学（智能金融强基班）：着重培养具备扎实金融理论基础和智能金融实践能力的专业人才，为金融行业的智能化发展提供人才支持。

财政税务学院：

财政学类：包含财政学、税收学、国际税收 3 个专业。财政学专业主要研究政府的财政收支活动及其管理，税收学专业侧重于税收政策、税收制度和税务管理等方面的研究，国际税收专业则关注国际间的税收关系和税收协调。

公共管理学院（MPA 学院）：

公共管理类：涵盖劳动与社会保障、土地资源管理、行政管理、城市管理 4 个专业，培养公共管理领域的专业人才，学生毕业后可在政府部门、事业单位等从事管理工作。

工程管理：主要培养具备工程管理理论和实践能力的专业人才，学生需要掌握工程项目的规划、组织、实施和控制等方面的知识和技能。

城乡规划：该专业培养能够从事城乡规划设计、开发与管理等工作的专业人才，需要学生具备良好的空间规划和设计能力。

会计学院（MPACC 学院）：

会计学：是学校的优势专业之一，培养具有扎实会计理论基础和实践能力的专业人才，毕业生就业前景广阔。

财务管理：侧重于企业财务管理方面的知识和技能培养，学生毕业后可在企业、金融机构等从事财务管理工作。

审计学：主要培养具备审计理论和实践能力的专业人才，学生需要掌握审计的方法和技术，能够对企业的财务报表进行审计。

会计学（中外合作办学）：该专业是学校与国外高校合作举办的专业，学生可以获得国内外两个学校的学位，培养具有国际视野的会计专业人才。

金融学院：

金融学：是学校的重点专业之一，培养具有扎实金融理论基础和实践能力的专业人才，毕业生可在银行、证券、保险等金融机构工作。

金融工程：该专业是金融与数学、计算机等学科的交叉专业，培养具有金融创新和风险管理能力的专业人才。

投资学：主要培养具备投资分析和决策能力的专业人才，学生需要掌握投资学的基本理论和方法，能够对各种投资项目进行分析和评估。

金融学（中外合作办学）：与国外高校合作举办，为学生提供国际化的金融教育。

管理学院（MBA 学院）：

工商管理类：包含工商管理、人力资源管理、市场营销、供应链管理 4 个专业，培养企业管理领域的专业人才。

信息管理与信息系统：培养具备信息管理和信息系统开发与应用能力的专业人才，学生需要掌握信息技术和管理知识，能够为企业的信息化建设提供支持。

电子商务：该专业培养能够从事电子商务运营与管理、电子商务系统开发等工作的专业人才，需要学生具备良好的电子商务实践能力。

市场营销（中外合作办学）：与国外高校合作举办，培养具有国际视野的市场营销专业人才。

信息技术与人工智能学院：

计算机类：包含人工智能、软件工程、计算机科学与技术 3 个专业，培养计算机领域的专业人才，学生需要掌握计算机系统的基本原理和方法，能够进行计算机软件和硬件的开发与应用。

经济学院：

经济学：培养具有扎实经济学理论基础和分析能力的专业人才，学生毕业后可在政府部门、企业、金融机构等从事经济分析和管理工作。

国际经济与贸易 (含数字贸易方向)：该专业培养具有国际经济与贸易理论和实践能力的专业人才，学生需要掌握国际贸易的规则和惯例，能够从事国际贸易业务和管理工作。

数字经济：是新兴专业，主要培养具有数字经济思维和实践能力的专业人才，学生需要掌握数字经济的基本理论和方法，能够为企业的数字化转型提供支持。

法学院：

法学：培养具有扎实法学理论基础和实践能力的专业人才，学生毕业后可在司法机关、律师事务所、企业等从事法律工作。

社会工作：该专业培养具有社会工作理论和实践能力的专业人才，学生需要掌握社会工作的方法和技巧，能够为社会弱势群体提供帮助和服务。

外国语学院：

外国语言文学类：包含英语、日语、商务英语 3 个专业，培养具有扎实外语语言基础和跨文化交际能力的专业人才，学生毕业后可在教育、翻译、外贸等领域工作。

数据科学学院：

经济统计学：主要培养具有经济统计分析能力的专业人才，学生需要掌握统计学的基本理论和方法，能够为经济决策提供数据支持。

应用统计学：该专业侧重于统计方法在实际问题中的应用，学生需要掌握数据分析和处理的技能，能够为企业和政府部门提供统计咨询服务。

金融数学：是金融与数学的交叉专业，培养具有金融数学建模和分析能力的专业人才，学生需要掌握金融和数学的基本理论和方法，能够为金融风险管理提供支持。

数据科学与大数据技术：培养具有大数据处理和分析能力的专业人才，学生需要掌握大数据技术的基本原理和方法，能够为企业和政府部门提供大数据解决方案。

人文与传播学院：

汉语言文学：培养具有扎实汉语言文学基础和文学创作能力的专业人才，学生毕业后可在教育、文化、出版等领域工作。

新闻传播学类：包含广告学、网络与新媒体 2 个专业，培养具有新闻传播理论和实践能力的专业人才，学生需要掌握新闻传播的方法和技巧，能够为媒体和企业的传播工作提供支持。

艺术学院：

视觉传达设计：培养具有视觉传达设计理论和实践能力的专业人才，学生需要掌握平面设计、包装设计、品牌设计等方面的技能，能够为企业和机构提供视觉传达设计服务。

环境设计：该专业培养能够从事室内设计、景观设计等环境设计工作的专业人才，需要学生具备良好的空间设计和审美能力。

摄影：培养具有摄影理论和实践能力的专业人才，学生需要掌握摄影技术和艺术创作方法，能够为媒体、广告、艺术等领域提供摄影服务。

美术学：主要培养具有美术创作和教学能力的专业人才，学生毕业后可在美术教育、美术创作、文化艺术等领域工作。

书法学：该专业培养具有书法创作和教学能力的专业人才，学生需要掌握书法的基本理论和技法，能够为书法教育、书法创作等领域提供支持。

盈阳金融科技学院：

金融科技：是新兴的交叉专业，培养具有金融和科技知识的复合型人才，学生需要掌握金融科技的基本理论和方法，能够为金融机构的数字化转型提供支持。

金融工程（金融科创）：侧重于金融创新和科技应用，培养具有金融工程和科技创新能力的专业人才。

学院分布：

下沙校区：

财政税务学院：包含财政学、税收学等专业，主要涉及政府财政收支活动及税收政策等方面的教学与研究。

金融学院：设有金融学、金融工程、投资学等专业，培养金融领域的专业人才。

会计学院（MPAcc 学院）：优势学院之一，有会计学、财务管理、审计学等专业，在会计理论与实践教学方面实力强劲。

工商管理学院（管理学院 MBA 学院的相关本科专业部分）：涵盖工商管理、人力资源管理、市场营销等专业，培养企业管理方面的人才。

信息管理与人工智能学院：包含人工智能、软件工程、计算机科学与技术等专业，专注于信息技术与人工智能领域的教学与科研。

法学院：开设法学专业，培养法律专业人才。

外国语学院：设有英语、日语、商务英语等专业，进行外语语言教学。

人文与传播学院：有汉语言文学、新闻传播学类等专业，涉及文学、新闻传播等领域的教育。

艺术学院：包含视觉传达设计、环境设计、摄影等专业，培养艺术设计领域的专业人才。

马克思主义学院：承担思想政治理论课教学等任务。

创业学院：开展创新创业教育相关的教学与实践活动。

国际学院：负责国际交流与合作相关的教学与管理工作。

继续教育学院：承担成人继续教育等相关工作。

文华校区：

公共管理学院（MPA 学院）：有公共管理类专业，包括劳动与社会保障、土地资源管理等，培养公共管理领域的专业人才。

MBA 学院：开展工商管理硕士（MBA）的教学与培养工作。

MPACC 学院的部分研究生教学工作可能也在该校区进行。

数据科学学院：设有经济统计学、应用统计学等专业，专注于数据科学领域的教学与研究。

翠苑校区：相关学院分布信息较少。

长安校区：设有东方学院，是浙江财经大学的独立学院。

师资力量：

师资规模：学校现有教职工 1800 余人，专任教师 1400 余人。

职称结构：正高级职称教师有 190 余人，副高级职称教师 370 余人。

人才队伍：学校拥有国家 “万人计划” 哲学社会科学领军人才、国家 “万人计划” 教学名师。

学院师资特色：

会计学院：拥有一支学术水平高、年富力强的师资队伍。现有专职教师 81 人，其中教授 18 人，博士 66 人。

学科：

优势学科：

应用经济学：在教育部第四轮学科评估中获评 B+，是该校的优势特色学科。

工商管理：在学科评估中为 B 类。

特色学科：

财政学：学校的传统优势学科，财政学专业为国家一流专业建设点。

会计学：是浙江省首批 A 类重点学科、浙江省 “工商管理” 一级重点学科的重要支撑学科，会计学、财务管理、审计学专业为国家一流建设专业，资产评估为省一流建设专业。

城乡规划学：为浙江财经大学一流（A 类）重点建设学科技术科学、自然资源规划管理四个研究方向。

其他学科：

统计学：在学科评估中为 C + 类，学校在统计理论与方法、经济统计、金融统计等方面开展了一系列的教学和科研工作，为经济管理和决策提供了重要的数据分析支持。

理论经济学：评估结果为 C 类，该学科为其他经济类学科的发展提供了坚实的理论基础，在政治经济学、西方经济学、经济思想史等领域有一定的研究成果。

法学：在学科评估中为 C - 类，但在经济法、民商法、金融法等领域形成了一定的特色。

就业率：

本科毕业生共计 3949 人（包括第二学士学位毕业生 44 人），，全体本科生毕业去向落实率为 93.85%，总体深造率为 36.34%；本科毕业生毕业去向落实人数为 3663 人，毕业去向落实率为 93.80%。

考研保研：

考研方面：

报考及录取人数：2024 年浙江财经大学共招收硕士研究生 1458 名。

专业选择：学校拥有多个学科的硕士研究生招生专业，包括应用经济学、会计学、财政学、金融学等优势学科专业，以及法学、工商管理、公共管理等其他学科专业，为考生提供了较为丰富的选择。

备考建议：考生需要认真准备公共课和专业课的考试。公共课方面，要根据考试大纲进行系统复习，多做真题和模拟题，提高解题能力和应试技巧；专业课方面，要熟悉学校指定的参考教材，关注学科的前沿动态和热点问题，注重理论与实践的结合。

保研方面：

申请条件：

学习成绩优秀，英语水平优良，取得所在学校 2025 年推荐免试生资格（以 “全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统” 公示备案推免名单为准），没有不及格或重修科目，且未受任何纪律处分。

在校期间曾参加科学研究、全国竞赛等活动，表现突出者（有获奖证书或公开发表的学术论文或产生了较大效益等证明材料）可优先考虑。

优势：

学科专业优势：

优势学科实力强劲：应用经济学在教育部第四轮学科评估中获评 B+，为浙江省高水平大学登峰学科和省高校人文社科重点研究基地、省重点学科（A 类），拥有博士点和博士后科研流动站，在地方财政、金融等领域的研究和教学处于较高水平

专业特色鲜明：财政学是国家级特色专业和国家专业综合改革试点项目，会计学、财务管理等专业也具有较高的知名度和影响力。专业特色鲜明：财政学是国家级特色专业和国家专业综合改革试点项目，会计学、财务管理等专业也具有较高的知名度和影响力。

地理位置优势：

经济环境优越：学校位于浙江省杭州市，杭州是中国经济发达的城市之一。

就业前景优势：

就业市场认可度高：学校以经济、管理学科为主体，培养的学生专业知识扎实、实践能力强，符合社会对经济管理类人才的需求。

劣势：

综合排名与知名度：

在全国高校综合排名中，浙江财经大学的排名不算特别突出，尽管在财经类院校中有一定的影响力，但与一些综合类大学或知名财经院校相比。

学科发展不均衡：

学校学科建设以经济、管理学科为主体，其他学科的发展相对较弱。

师资力量：

尽管学校有一定数量的优秀教师，但从整体师资队伍来看，高层次人才的数量相对较少。

科研实力：

学校的科研项目和科研成果在数量和质量上与一些高水平大学相比还有一定的差距。

（学好生涯：冯老师）