学校介绍：淮南师范学院前身是淮南师范专科学校。1958年9月8日，淮南师范专科学校开始建立，学校持续发展，至1962年停办，后于1978年3月复校；在1983年，经安徽省人民政府批准，淮南师范专科学校正式建立。1999年8月23日，淮南师范专科学校，淮南教育学院（1978年成立）和淮南师范学校（1952年成立）三校完成了合并。在国家教育部批准下，学校于2000年正式晋升成为本科层次的淮南师范学院。

面向安徽省2024年分数线：

物理组（不限）地方专项计划本科批521/98120

物理组（限政治）518/101284

物理组（限化学）地方专项计划本科批518/101624

物理组（不限）510/112566

历史组（限政治）520/22032

历史组（不限）地方专项计划本科批518/22755

历史组（不限）513/24557

历史组（不限）提前批定向培养乡村教师482/37004

历史组（不限）专科批在中职学校培养392/79135

校区

泉山校区：位于安徽省淮南市田家庵区洞山西路，开校区开设了教育学院，文学与传播学院，外国语学院，经济与管理学院，电子工程学院等院系。

东校区：淮南师范学院东校区位于安徽省淮南市田家庵区洞山西路，于2020年秋季恢复办学功能，目前有三个学院的大一新生在此就读。

该校区的校园环境优美，建筑风格独特。校园内的教学楼、图书馆、实验楼等教学设施齐全，为学生提供了良好的学习环境。此外，校区内还有体育场、篮球场、足球场等运动设施，满足了学生们的体育锻炼需求，该校区主要有法学院，，马克思主义学院，经济与管理学院，这三个学院的新生一般先在东校区学习一年，之后再转入泉山校区继续学习生活。

升学：考研率20% 没有保研资格

转专业规则：学生确有专长，对所申请专业具有浓厚的兴趣，有特殊困难可以转专业，有下列情况之一的不允许转专业，不同类别之间转专业，文史类与理工类之间转专业，在校期间收到过警告或处分者。

专业：小学教育，主要学教育理论基础课程，1.心理学原理，学习普通心理学的基本理论，包括认知、情感、意志、个性等方面的心理过程和特征，了解小学生的心理发展特点和规律，2.教育原理，教育原理：掌握教育的基本概念、原理、方法和教育史等内容，探讨教育的本质、目的、功能等基本理论问题，以及教育制度、教育改革等宏观层面的内容，为后续的教学实践提供理论支持。3.德育原理，深入学习德育的基本理论、原则、方法和途径，了解如何培养学生的道德品质和良好的行为习惯。在小学教育中，德育尤为重要，学生正处于品德形成的关键时期，教师需要掌握有效的德育方法，如榜样示范、情感陶冶、实践锻炼等，引导学生树立正确的价值观和道德观等。

优势：

1.通过教育部师范专业认知，通过教育部师范专业认证：2023 年通过了教育部师范专业（第二级）认证专家进校考查。

2. 精品课程丰富，建有 15 门省级一流（精品）课程，这些优质课程为学生提供了高质量的学习资源，有助于学生深入学习专业知识和技能。同时，学校主编出版的《小学教育概论》《powerpoint！让教学更精彩：ppt 课件高效制作（第 3 版）》等教材也深受师生欢迎，进一步丰富了教学资源。

3. 实践教学基地优质，建立了校 - 校协同育人合作实践教育基地，即“u-g-s”教师教育创新实践教育基地，先后与淮师附小、田区十六小、田区十八小、矿一中小学部等十多所淮南市一流小学建立了深度合作关系，成为小学教育专业学生的实践教学基地。

劣势：

1.地区局限，淮南师范学院在全国范围内的知名度相对不高，这可能会对小学教育专业学生的就业产生一定影响。在一些竞争激烈的就业市场中，学校的品牌影响力较弱可能导致学生在与其他知名高校毕业生竞争时处于劣势。比如在一些大城市或重点学校的教师招聘中，学校知名度可能是用人单位考量的因素之一。

2.校友资源不够强大：与一些历史悠久、声誉卓著的师范院校相比，淮南师范学院的校友网络相对不够发达。校友资源对于毕业生的职业发展有着重要的支持作用，包括提供实习机会、职业推荐、经验分享等，而这方面的不足可能会使小学教育专业的学生在职业发展初期缺乏有力的支持。

3.实践教学的不足：尽管学校会安排教育实习等实践环节，但实践教学的时间和质量可能不够理想。教育实习是小学教育专业学生将理论.

总结：毕业去向，中小学教师这是该校师范类专业毕业生主要去向之一，教育培训机构，随着教育市场的不断发展，一些毕业生选择进入教育培训机构工作，担任学科辅导老师、课程研发人员、教学管理人员等。他们利用自己的专业知识和教学技能，为学生提供课外辅导和培训服务。国有企业，一些毕业生凭借自己的专业技能和综合素质，进入国有企业工作，如通信、电力、金融、交通等行业的国有企业，从事技术研发、市场营销、行政管理等工作。

优势：1.师范类专业实力强劲，小学教育专业是国家级特色专业、省级一流本科专业，在安徽省内具有较高的知名度和影响力，为基础教育领域输送了大量的优秀教师人才，除小学教育外，英语、生物科学、化学、数学与应用数学等师范类专业也是省级一流本科专业，拥有优秀的师资队伍和教学资源，为学生提供了良好的学习条件和发展机会。这些专业的毕业生在教育行业就业具有较强的竞争力。

2. 实践基地充足，学校与众多中小学、企业、社会组织等建立了长期的合作关系，建立了一批校外实习实训基地。学生可以在这些基地进行实习、实践，提高自己的实践能力和职业技能，为毕业后的就业做好准备。

3. 校园文化丰富，学校注重校园文化建设，形成了积极向上、丰富多彩的校园文化氛围。学校定期举办各种文化活动，如文化艺术节、科技节、运动会等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台，丰富了学生的课余生活。

劣势:1.省内竞争，在安徽省内，师范类院校和综合性院校众多，淮南师范学院面临着较为激烈的竞争。与安徽师范大学等省内知名高校相比，其在学科建设、师资力量等方面存在一定差距，导致其在省内的影响力和认可度相对有限。

2.地理位置的限制，淮南市的经济发展水平相对不高，与一些发达地区的城市相比，在就业机会、实习资源等方面存在一定的差距。这可能会影响学生的实习和就业，也会对学校的人才引进和对外交流合作产生一定的影响。

（学好生涯：金老师）