学校介绍

南京工业职业技术大学的前身是中国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生创建于1918年的中华职业学校。1952年，黄炎培将学校交由轻工业部管理；1954年，定名为上海机械学校；1960年，学校整体搬迁至南京，更名为轻工业部南京机电学校；1998年，学校 由轻工业部划归江苏省管理；1999年，学校升格为高等职业院校，更名为南京工业职业技术学院；2019年，学校升格为职业本科学校，暂定名为南京工业职业技术学院（本科）；2020年6月，经教育部批准更名为南京工业职业技术大学。2022年，南京工业职业技术大学获批学士学位授权单位。

面向安徽省2024年分数线

物理组（不限）531/85121

历史组（不限）516/23385

校区

仙林校区：位于江苏省南京市栖霞区仙林大学城羊山北路一号，该校区开设了机械工程学院，电气工程学院，电子信息工程学院/集成电路学院，航空工程学院等院系。

中山校区：位于江苏省南京市秦淮区中山东路532-2号，目前关于该校区具体的院系设置信息较少，不过中山校区可能会根据学校的整体规划和教学资源分配有所不同。

天堂校区：位于江苏省南京市秦淮区军农路14号，该校区主要开设的是艺术设计学院，艺术设计学院成立于2008年（1999年成立艺术设计系，2008年撤系建院）。学院设有产品设计系、数字媒体系、环境设计系、视觉传达系4个专业系部和1个实验实训中心。现有产品设计、数字媒体艺术、环境艺术设计、视觉传达设计4个本科层次和视觉传达设计、环境艺术设计、动漫设计3个专科层次办学专业。

升学：考研率，无官方统一发布数据，根据网络信息该校考研率相对不是特别高。

没有保研资格。

转专业规则：1.原则上为校内一年级各专业学生。2.思想品德优良，在校期间未受到过纪律处分的学生。3.具有专长，转专业更能发挥其特长的。

不予转专业的情况：新生入学未满一学期、休学期间的学生、现代职教体系试点项目的学生（含高职本科联合培养项目、3+2 高职本科分段培养项目、3+3 中高职分段培养项目）。

专业：机电一体化，主要学1.机械制图与cad，培养学生的绘图能力和识图能力，掌握机械工程图纸的绘制标准和规范，以及 CAD 软件的操作技能，为后续的机械设计和制造打下基础。2.电气技术基础，包括电路原理、电气元件、电气系统等方面的基础知识，使学生了解电流、电压、电阻等基本电气参数，以及电动机、变压器、继电器等常见电气设备的工作原理和应用。3.机械设计基础，学习机械设计的基本原理、方法和流程，包括机械零件的设计、机械结构的分析与设计、机械传动系统的设计等，培养学生的机械设计能力等。

优势：1.示范专业店：该专业获批全国职业院校装备制造类示范专业点，这意味着其在专业建设、教学质量、实践教学等方面达到了较高的标准，具有很强的示范性和引领性，能够为学生提供优质的专业教育。

2. 品牌专业：是江苏省品牌专业，在省内具有较高的知名度和影响力，专业建设成果得到了广泛认可。品牌专业的优势使得学校在该专业的教学资源投入、师资队伍建设、课程设置等方面会更加注重质量和特色，为学生提供更好的学习条件。

3. 就业单位优质：与上海铁道总公司、上海大众、中国南车集团、江苏省天然气有限公司、南京地下铁道有限责任公司等众多知名企业建立了良好的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。这些企业在行业内具有较高的知名度和影响力，能够为学生提供良好的职业发展平台和广阔的发展空间。

4. 就业方向广泛：毕业生可从事自动化生产线、机器人工作站的操作维护、装配调试、设计制造、维修管理、机电一体化产品销售及技术服务、自动机械与自动生产线销售与技术服务管理等工作，就业方向广泛，能够满足不同学生的职业发展需求。

劣势：1.升学方面的限制:在考研时，一些高校的导师可能对职业本科背景的学生存在一定的疑虑，相比普通本科学生，职业本科的学生在考研复试等环节可能需要付出更多的努力来证明自己的能力。

2. 课程深度与广度的平衡难题:机电一体化是一个综合性很强的专业，涉及机械、电子、控制等多个领域。在教学过程中，可能难以做到各方面知识的深入教学，导致学生在某些领域的知识掌握不够扎实。例如，在机械设计和电子电路设计方面，学生可能只是学到了一些基础知识和基本技能，缺乏对复杂机械结构设计和高精度电子电路设计的深入理解。

3. 行业交流与合作机会不多：尽管学校与一些企业有合作关系，但与行业内的顶尖企业和研究机构的合作可能不够深入。这使得学生在学习过程中，接触到行业前沿技术和理念的机会相对较少，影响了学生的专业视野和职业发展。

总结：毕业去向：1.大型国企央企，学校与不少大型国企保持着良好的合作关系，每年都有一定数量的毕业生进入中国铁路、中核工业、中国石化等企业。在这些企业中，学生可以从事机械制造、工程技术、电气自动化等相关工作，获得稳定的职业发展和较好的福利待遇。

2. 外资企业，像大金机电设备（苏州）有限公司等外资企业也是毕业生的选择之一。外资企业通常具有先进的管理理念和技术水平，毕业生可以在其中接触到国际化的工作环境和业务模式，提升自己的专业能力和综合素质。

优势：1.历史悠久：学校前身是中国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年创建的中华职业学校，是中国第一所以“职业”冠名的学校，开创了中国职业教育的先河，有着深厚的历史底蕴和文化积淀。

2.专业实力强：拥有一批优势专业，如电气自动化技术、软件工程技术、机电一体化技术、机械制造与自动化等专业，既是国家级示范建设重点建设专业，也是省重点建设专业或高水平专业群专业。

3.就业质量高：学校始终保持“出口畅、进口旺”的良好局面，多年来与31家世界500强企业建立深度合作关系，毕业生去向多为制造业，且职业基本上都是技术人员，就业质量较高，能够为学生提供良好的就业机会和职业发展前景。

劣势：1.校名影响：学校名称中带有“职业技术”字样，容易让部分人产生误解，认为其是专科层次或低于普通本科的院校，尽管学校已经是本科层次的高校，但在社会大众的认知转变上还需要一定时间。这种认知偏差可能会影响学校在一些地区或人群中的认可度和影响力，对学校的招生和毕业生就业产生一定的不利影响。

2.职业本科的新身份：作为职业本科教育的先行者，职业本科的概念在国内还处于不断发展和被认知的阶段。与传统本科院校相比，人们对职业本科的理解和接受程度相对较低，对其培养模式、学历价值等方面可能存在疑虑，这在一定程度上限制了学校的发展速度和社会影响力的快速提升。

3.年轻教师培养机制有待完善：随着学校的不断发展，引进了大量的年轻教师。这些年轻教师具有较高的学历和专业知识，但在教学经验和实践能力方面可能相对不足。学校在年轻教师的培养和培训方面，还需要进一步完善机制，加强对年轻教师的指导和帮助，提高他们的教学水平和专业能力。

（学好生涯：金老师）