学校介绍：1998年12月，苏州大学文正学院成立，院名“文正”二字取自范仲淹谥号。2005年，学院获准成为独立学院，次年由民办二级学院转设为独立学院。2020年，学院转设为独立设置的本科层次公办普通高等学校，由江苏省人民政府管理。

面向安徽省2024年分数线

物理组（限化学）540/75130

历史组（不限）538/15857

学校位置：位于江苏省吴中区吴中大道1188号，学校拥有现代化的教学楼，图书馆，实验室，体育馆等设施，为学生提供了良好的学习和生活条件。

升学：考研率10.9 没有保研资格。

转专业规则：1.申请条件，因疾病不能在原专业学习，品学兼优，学习成绩异常。2.限制条件，未在原录取学校报道入学，注册取得学籍或学生入学未满一学期的，艺术类，中外合作办学不可转专业，在校期间受过记过以上处分的等。

专业：法学：主要学1.法理学，这是法学的基础理论学科，主要研究法律的基本概念、原理、原则和法律体系等，帮助学生建立起对法律的基本认知和理解框架，为学习其他具体法律学科提供理论基础。2.宪法，宪法是国家的根本大法，学习宪法可以了解国家的基本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的设置等重要内容，是理解整个国家法律体系的基础和核心。3.民法，民法调整平等主体之间的人身关系和财产关系，包括民法总论、物权法学、债权法学等内容。比如学习买卖合同、租赁合同、侵权责任等方面的法律规定，与人们的日常生活和经济活动密切相关。4.刑法，刑法是规定犯罪和刑罚的法律，分为刑法总论和刑法学分论。学生需要掌握犯罪的构成要件、刑罚的种类和适用等内容，对于打击犯罪、维护社会秩序具有重要意义等。

优势：1.苏大教师支持：法学专业依托了苏州大学的底蕴就业率较高，该校前身是苏州大学文正学院，转设后仍有苏州大学的支持。有部分教师来自苏州大学，他们教学经验丰富、学术水平较高，能够为学生提供优质的教学和专业指导，让学生接触到更前沿的学术思想和研究方法。

2. 实践平台丰富，学校与法院、检察院、律师事务所等法律实务部门建立了良好的合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会。学生可以在这些平台上接触到真实的法律案件，锻炼自己的实践能力和解决问题的能力。

3. 就业方向多元，该专业毕业生就业方向广泛，除了可以在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构等从事法律相关工作外，还可以在企业、金融机构等从事法务工作，为企业的经营管理提供法律支持。

劣势：1.区域影响力：虽然学校位于苏州，但在江苏省内，与南京大学、东南大学、苏州大学等高校的法学院相比，其在法学领域的影响力和认可度仍有较大差距。

2. 专业发展时间短：苏州城市学院转设为公办本科院校的时间不长，法学专业的学科建设仍处于不断发展和完善的阶段。与一些历史悠久、学科建设成熟的高校相比，在课程体系设置、教学方法创新、学术研究水平等方面可能存在一定的不足。

3. 就业门槛较高：法学专业的就业门槛相对较高，需要通过国家统一法律职业资格考试才能从事相关的法律职业。而该考试的通过率较低，这对于苏州城市学院法学专业的学生来说是一个较大的挑战。如果学生无法通过考试，在就业时将面临较大的困难。

总结：

毕业去向：苏州及周边企业，苏州城市学院大部分毕业生会选择在苏州及江苏省内的企业工作，苏州经济发达，企业众多，为毕业生提供了丰富的就业机会。比如在三资企业、国有企业等不同类型的企业中，从事与专业相关的工作。像会计学专业的毕业生可能会进入企业的财务部门；计算机科学与技术等工科专业的学生，有机会进入到互联网企业、电子制造企业等从事技术开发、运维等工作，毕业生也可直接进入学校合作的企业实习，如南京万生华态科技有限公司，通鼎互联信息股份有限公司，苏州康养集团，淮安市文旅集团等企业。

优势：1.地理位置好，学校位于江苏省苏州市，苏州是经济强市，文化名城，经济发达，文化底蕴深厚。学校周边交通便利，与上海，南京等大城市紧密相连，为学生提供了广阔的发展空间和丰富的实习，就业机会。

2. 就业机会多：苏州及长三角地区产业丰富，对各类专业人才的需求旺盛。学校以服务区域经济社会发展为指向，紧密对接产业需求，与众多企业建立了良好的合作关系，为学生提供了大量的实习和就业机会，近年来应届毕业生就业率平均保持在94%以上。

3. 校园环境优美舒适：学校依山傍水，景色优美，环境宜人，获评江苏省首批绿色学校（高校）。校区规划合理，绿树成荫，湖畔山清水秀，人文荟萃。学校的教学楼、实验室、数字化中心、学生活动中心、体育场地等建筑齐备，设施齐全。餐饮品种丰富，住宿条件优良，学生公寓配套空调、宽带等设施，拥有独立阳台和卫生间且提供冷热水，为学生提供了良好的学习和生活环境。

劣势：1.成立时间较短：苏州城市学院于2020年才转设为独立设置的本科层次公办普通高等学校，办学历史相对较短，在全国范围内的知名度和影响力还在逐步积累和提升的过程中。与一些办学历史悠久、底蕴深厚的高校相比，其在社会大众中的认知度和声誉相对较低。

2. 缺乏突出的品牌特色：尽管学校在某些专业领域有一定的优势，但整体上尚未形成具有广泛影响力的品牌特色和优势学科群，在高校竞争中缺乏突出的亮点和辨识度。

合作项目层次不高：学校与全球十多个国家和地区的近50所大学建立了友好合作关系，但合作项目主要集中在学生交换、短期访学等层面，缺乏深层次的国际合作办学项目和联合科研项目，国际交流合作的层次和水平还有待提高。

（学好生涯：金老师）