学院历史

1949 年：学校前身皖北宿县专区师范学校创办，后改为宿县地区师范学校。这是宿州学院办学历史的开端

1977 年：宿县地区师范学校与安徽大学宿县地区师范专科班（新设）合署。

1979 年：安徽大学宿县地区师范专科班更名为安徽师范大学宿州专科学校。

1983 年：宿县地区师范学校、安徽师范大学宿州专科学校升格更名为宿州师范专科学校，成为三年制师范专科学校。

2002 年：宿州市农业干部学校（宿州农干校）并入。

2004 年：宿州师范专科学校升格为普通本科院校，更名为宿州学院。

学校位置

学院分布有两个校区，东校区：安徽省宿州市教育园区

西校区：安徽省宿州市汴河中路49号

教育园区校区

文学与传媒学院：培养汉语言文学、新闻学、网络与新媒体、文化产业管理等专业的人才。

外国语学院：设有英语、商务英语等专业，承担外语教学和相关研究工作。

商学院：包含会计学、财务管理、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、物流工程等专业，侧重于经济管理类的培养。

管理学院：有人力资源管理、旅游管理、工程管理、物业管理、酒店管理、房地产开发与管理等专业，专注于管理领域的教育。

音乐学院：开设音乐学、学前教育、舞蹈表演、表演（泗州戏方向）等专业，是音乐和艺术表演人才的培养基地。

美术与设计学院：包括视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、美术学、书法学等专业，培养艺术设计和美术方面的专业。

数学与统计学院：设置数学与应用数学、金融工程、经济统计学等专业，进行数学和统计相关的教学与研究。

机械与电子工程学院：涵盖电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、自动化、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程等专业，注重机械和电子工程领域的教育。

生物与食品工程学院：有生物技术、食品科学与工程、食品质量与安全、药学、生物技术（中外合作办学）等专业，致力于生物和食品领域的研究与培养。

信息工程学院：包括计算机科学与技术、网络工程、软件工程、数据科学与大数据技术、物联网工程等专业，是信息技术人才的培养摇篮。

资源与土木工程学院：设有地质工程、勘查技术与工程、土木工程、水文与水资源工程等专业，为相关工程领域输送专业

环境与测绘工程学院：包含地理科学（师范）、测绘工程等专业，主要进行地理和测绘方面的教学与科研工作。

体育学院：有体育教育、休闲体育、舞蹈表演（体育舞蹈与健美操方向）等专业，培养体育教育和体育相关的专业。

马克思主义学院：承担思想政治理论课教学和马克思主义理论研究等工作。

汴河路校区：该校区主要是部分专业的高年级学生以及一些特定专业的教学和科研活动在此进行，具体的学院分布会根据学校的教学安排和资源配置有所调整。

安徽工程技术学校（专科办学点）：与安徽工程技术学校联合培养全日制普通专科专业，如建筑装饰工程技术、机械制造及自动化、电子商务、广告艺术设计、大数据与会计等专业

分数位次：

物理组：本科批503/122536-专业组限物理

        本科批489/141449-专业组限物理

本科批489/141182-专业组限物理

专科批-中职学校培养411/ 236832-专业组限物理

历史组：本科批507/26769限历史

专科批-中职学校培养357/96117限历史

学校声誉

学科专业体系结构合理、特色鲜明。

拥有国家级一流专业建设点、省级一流专业建设点等，专业建设成果较为显著。截至 2024 年 7 月，学校拥有国家级一流本科专业建设点 1 个（应用化学），省级一流专业建设点 10 个

学科专业

学科门类较为齐全：学校涵盖了工学、管理学、理学、文学、经济学、艺术学、教育学、医学等八大学科门类。这为学生提供了多样化的学科选择，满足不同学生的兴趣和职业发展需求。

应用型专业体系突出：构建了以工学、管理学为主、多学科协调发展的学科专业体系，形成了信息技术、食品医药、材料化工、机械制造、矿产资源、经济管理、文化艺术 7 类应用型专业群。这与学校 “地方性、应用型” 的办学定位相契合，有助于培养适应地方经济社会发展需求的应用型人才。

专业建设成果丰富：国家级专业建设方面：拥有国家级一流本科专业建设点 1 个（电子商务）、国家级特色专业 1 个（应用化学）、国家级综合改革试点专业 1 个（地质工程）。

省级专业建设方面：有省级重点学科 1 个（计算机应用技术）、省级应用型高峰培育学科 3 个（资源与环境、机械、食品与营养）；省级一流本科专业建设点 10 个（地质工程、视觉传达设计、会计学、食品质量与安全、电子商务、生物技术、软件工程、应用化学、物业管理、电子信息工程），省级特色专业 9 个、省级一流（品牌）专业 2 个、省级综合改革试点专业 12 个。

专业设置不断优化：学校根据社会需求和学科发展趋势，不断调整和优化专业设置。例如，2023 年起，英语（师范）、汉语言文学（师范）两个专业纳入安徽省普通高考本科一批次招生

保研考研

学院目前没有保研资格，考研要根每年情况来定，都有一定数量的学生成功考取国内外高校的研究生。这些学生所考取的院校涵盖了众多知名高校，包括一些 985、210 高校，也有不少学生进入专业特色鲜明的院校继续深造。

从专业分布来看，各个专业都有学生参与考研并且取得成功。例如，理工科专业的学生在相关专业领域继续攻读硕士学位，文科专业的学生则在人文社科等方向深入学习。

专业设置

一、工学类

机械设计制造及其自动化

该专业主要培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。学生需要学习机械制图、机械设计、机械制造工艺学等核心课程。

电气工程及其自动化

培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径 “复合型” 高级工程技术人才。主要课程包括电路原理、电机学、电力电子技术等。

电子信息工程

致力于培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。课程有电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等。

通信工程

着重培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。其核心课程有通信原理、信号与系统、数字信号处理等。

自动化

本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。主要学习自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用等课程。

计算机科学与技术

培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用开发的高级专门人才。核心课程有计算机组成原理、数据结构、操作系统等。

软件工程

主要培养具备扎实的计算机软件基础、较强的软件开发和项目管理能力，能够从事软件设计、开发、测试、维护和项目管理等工作的高级软件人才。课程包括软件工程导论、软件项目管理、软件测试等。

网络工程

培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级网络技术人才。主要课程有计算机网络、网络操作系统、网络安全技术等。

物联网工程

该专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。学生要学习物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络等课程。

数据科学与大数据技术

培养具有多学科交叉能力，掌握大数据科学与技术所需要的计算机、网络、数据编码、数据处理等相关学科的基本理论和基本知识，能够熟练运用大数据核心技术解决行业应用问题的高级复合型人才。课程涉及大数据概论、数据挖掘、大数据存储与管理等。

土木工程

培养掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。主要课程有工程力学、结构力学、土木工程材料等。

水文与水资源工程

培养从事水文水资源信息采集整理、水情预测预报、水质监测与评价、水资源评价与管理、水利水电工程规划与设计等工作的高级工程技术人才。学习的核心课程包括水文学原理、水资源评价、水文预报等。

测绘工程

培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、实施和研究等工作的高级工程技术人才。课程有测量学、大地测量学、摄影测量学等。

地质工程

培养具备基础地质学、地球物理学、地球化学、水文学、工程地质学、地质工程等方面的基本理论知识，具有从事资源地质勘查、解决常见地质工程问题的基本能力，能在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作的高级工程技术人才。核心课程包括地质学基础、构造地质学、岩土力学等。

勘查技术与工程

培养具有扎实的数学、物理、化学、外语、计算机应用等理论基础，掌握地质勘查与岩土钻掘工程等基本理论、基本方法及基本技能，能够从事资源勘查与开发、管理及工程勘察、设计、施工、监理等方面工作的高级工程技术人才。主要课程有工程地质学、岩土力学、钻探工艺与设备等。

材料成型及控制工程

培养具备金属材料科学与工程等方面知识，具有扎实的理论基础及人文情怀，又有较强的工程实践和创新能力，能在机械、模具、材料成型加工等领域从事科学研究、应用开发、工艺与设备的设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。课程包括材料科学基础、金属塑性成形原理、模具制造工艺学等。

二、管理学类
会计学

培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。核心课程有会计学原理、中级财务会计、高级财务会计等。

财务管理

旨在培养具有扎实的市场经济理论和经济管理基础，熟悉国家财经政策和法规，掌握财务管理的基本理论和方法，具有较强的财务管理实务操作能力，能够在各类企事业单位、金融机构、政府部门等从事财务管理、金融管理、会计核算等工作的高级应用型人才。主要课程有财务管理原理、中级财务管理、高级财务管理等。

人力资源管理

培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。课程包括人力资源管理、组织行为学、劳动经济学等。

旅游管理

培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。主要学习旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发等课程。

工程管理

培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。核心课程有工程力学、工程结构、工程经济学等。

物业管理

培养适应物业管理发展需要，具备必需的文化科学基础知识，掌握物业管理专业基础理论和基本技能，具有较强的综合职业能力和实践能力，能在物业管理服务企业、房地产开发与经营企业、社区等单位从事物业管理、物业资产运营以及房地产开发与经营等工作的高级应用型人才。主要课程有物业管理概论、物业设施设备管理、物业财务管理等。

物流工程

培养以物流系统为研究对象，研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及经营管理的高级工程技术人才。课程包括物流工程、供应链管理、物流自动化技术等。

电子商务

培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。核心课程有电子商务概论、网络营销、电子商务物流管理等。

国际经济与贸易

培养具有较强国际贸易实际操作能力，从事进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等对外经济和对外贸易活动的高级技术应用性专门人才。主要课程有国际贸易理论与实务、国际金融、国际商法等。

市场营销

培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。课程包括市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测等。

三、理学类

数学与应用数学

培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。核心课程有数学分析、高等代数、解析几何等。

物理学

培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。主要课程包括力学、热学、电磁学、光学等。

化学

培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。课程有无机化学、有机化学、物理化学等。

应用化学

培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。主要学习化工原理、仪器分析、精细化学品化学等课程。

地理科学

培养地理科学的基本理论、基本知识和基本方法，能够在高等和中等学校进行地理教学、教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。核心课程有自然地理学、人文地理学、经济地理学等。

生物技术

培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。主要课程有生物化学、细胞生物学、微生物学等。

生物科学

培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。课程包括动物学、植物学、生态学等。

经济统计学

培养具有坚实的经济学、数学的理论基础，掌握统计学的基本思想、理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。核心课程有统计学原理、计量经济学、国民经济核算等。

金融工程

培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。主要课程有金融工程学、公司金融、投资学等。

四、文学类

汉语言文学

培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。核心课程有中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学等。

新闻学

培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版、宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。主要课程有新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史等。

网络与新媒体

培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作等方面的传播技术类工作。课程有新媒体概论、网络传播、数字媒体技术等。

英语

培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。核心课程有综合英语、英语听力、英语口语等。

商务英语

培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。主要课程有商务英语精读、商务英语听说、商务英语写作等。

五、经济学类

经济学

培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。核心课程有政治经济学、西方经济学、计量经济学等。

六、艺术学类

音乐学

培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。主要课程有基本乐理、视唱练耳、声乐等。

视觉传达设计

培养能熟练掌握视觉传达设计的基本理论和专业技能，具有一定的艺术修养和审美能力，能够在各类设计公司、广告公司、媒体机构等从事视觉传达设计、广告策划、包装设计等工作的高级应用型人才。课程包括设计素描、设计色彩、平面构成等。

环境设计

培养掌握环境设计的基本理论和专业技能，能在建筑设计单位、装饰设计单位、园林设计单位等从事室内外环境设计、景观设计、展示设计等工作的高级应用型人才。核心课程有室内设计、景观设计、建筑设计等。

服装与服饰设计

培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。主要课程有服装设计、服装结构设计、服装工艺等。

美术学

培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。课程有素描、色彩、中国美术史等。

表演（泗州戏方向）

培养具备泗州戏表演艺术等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事泗州戏表演和教学的应用型人才。主要学习泗州戏唱腔、泗州戏身段、泗州戏剧目等课程。

舞蹈表演

培养具备舞蹈表演方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型人才。核心课程有基本功训练、舞蹈编导、舞蹈剧目等。

学前教育（艺术方向）

培养具有学前教育专业知识，具备弹、唱、跳、画等艺术技能，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育工作者。主要课程有学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童艺术教育等。

七、教育学类

学前教育

培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育工作者。核心课程有学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童保育学等。

小学教育

培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。主要课程有教育概论、小学教育学、小学课程与教学论等。

八、医学类

药学

培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研发领域从事鉴定。

学院排名

 2024 中国大学排名，宿州学院位列第 481 名这些排名仅作为参考，不能完全代表学校的综合实力。宿州学院是安徽省属综合性普通本科高校，是安徽省示范应用型本科高校。

就业情况

总体就业率本科毕业生毕业去向落实率为 94.28%，专科毕业生毕业去向落实率为 95.91%。

已就业的学生中，91.09% 的人选择在长三角地区工作，其他地区占比较小，如东北地区占 0.12%、西南地区占 0.61%、西北地区占 0.95%、东南沿海地区占 1.76%、华北地区占 1.86%、其他地区占 3.61%

签约单位以企业为主，其中 83.01% 的人签约其他企业，8.28% 的人签约国有企业，1.66% 的人签约三资企业。此外，有一定比例的学生进入事业单位和机关等，如 0.53% 的人签约机关、1.61% 的人签约其他事业单位、4.35% 的人签约中初教育单位。

宿州学院的就业情况良好，学校也在不断采取措施促进毕业生就业。但具体到个人的就业情况，还会受到专业、个人能力和就业期望等因素的影响。

劣势

学校知名度和影响力：全国范围内知名度不高，品牌效应弱，影响对外交流、合作与学生就业。

师资力量：高层次人才缺乏，师资结构有待优化，影响科研和教学质量。

学科建设：优势学科不够突出，学科交叉融合不足。

科研水平：科研项目和经费少，成果转化能力弱。

地理位置：所在城市经济欠发达，交通便利性欠佳，影响学校发展和学生机会。

校园文化和氛围：学术氛围不够浓厚，校园文化活动较单一。

总结

总体而言，宿州学院在教学、科研、学科建设、师资队伍等方面取得了一定的成绩，为地方经济社会发展培养了大量的人才。但与一些重点高校相比，在学校知名度、师资力量、科研水平等方面还存在一定的差距，仍有较大的提升空间。

（学好生涯：冯老师）